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Detalle Documento

  • 0000046989
  • REP-0115/ .B37/ Div
  • Diversidad en el aula: Experiencias y estrategias para una educación inclusiva intercultural
  • Naranjo Toro, Miguel; Basantes Andrade, Andrea; Romero Astudillo, María José; Loaiza Polo, Santiago David; Braganza, Luis; Pinargote Yépez, Lucía Maribel; Pereira González, Luz Marina; Oquendo Andino, Jorge Renato; Orye, Anniek; Pabón, Karina; Benavides Piedra, Andrés; Bedoya-Guerrero, Alejandra; Quiña-Mera, Antonio; Ojeda, David; Gámez, Brizeida; Velarde-Cruz, Elizabeth; Hernández-Martínez, Evelyn; Díaz Martínez, Edison David; Larrea-Ayala, Ana; Bastidas-Amador, Gabriela; Pérez-González, Álvaro; Soria-Flores, Rolando; Baquero-Cadena, Marcela; Rosales-Rivadeneira, Sara-María; Cabascango, Katty-Elizabeth; Vega, Daniela; Fichamba, César; Conejo, Ernesto; Narváez, Gustavo; Arcos, Carlos; Moreta Cachimuel, Blanca; Zambrano, Jorge; Tapia, Fausto
  • 2025
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  • Paginas: 135/ Inf. Descriptiva: Ilustraciones, tablas,
  • El proyecto de interculturalidad, diversidad y educación inclusiva que aquí sepresenta no es una simple iniciativa más; es el eco de siglos de desigualdad que, al fin, comienza a encontrar una respuesta digna. La historia de la educación ha estado marcada por las exclusiones, por los silencios impuestos a quienes no encajaban en moldes rígidos. Pero este libro cuenta otra historia: nos muestra cómo la educación puede ser un faro de esperanza, un espacio donde cada estudiante sin importar su origen, su lengua o sus costumbres se sienta valorado, respetado y empoderado. A lo largo de estas páginas, encontrarán relatos que conmueven, que sacuden. Son anécdotas de docentes que no solo impartieron lecciones, sino que aprendieron de sus estudiantes. Aquí se recoge la experiencia de quienes, con el alma abierta y el espíritu curioso, se adentraron en el mundo de la gamificación, la enseñanza culturalmente receptiva, y la inclusión. Se revela el dolor de confrontar los propios prejuicios, de darse cuenta de que el sistema educativo ha fallado a tantos durante tanto tiempo; pero también, el gozo de compartir con estudiantes que, por primera vez, se ven reflejados a sí mismos en el currículo, en las aulas y en la mirada de sus profesores. Pero este libro es más que un espejo de experiencias pasadas. Es un faro que alumbra el camino para futuros investigadores y docentes comprometidos con transformar la educación.
  • EDUCACIÓN INCLUSIVA; EDUCACIÓN INTERCULTURAL; MÉTODO DE ENSEÑANZA
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  • Total:1 /Prestados:0 /Disponibles:1 /Reservados:0 /Solicitante:
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  • Ibarra/ Universidad Técnica del Norte/ 2025
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DETALLE EJEMPLARES

NumeroCodigo BarrasTipo Impresión
10000046989DIGITAL
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