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Detalle Documento

  • 0000047040
  • REP-0141/ .B37/ Aul
  • Aulas sin fronteras: Educación, inclusión y diversidad a través de cómics
  • Basantes Andrade, Andrea; Orye, Anniek
  • 2025
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  • Paginas: 592/ Inf. Descriptiva: ilustraciones, tablas
  • El libro Aulas sin fronteras: Educación, inclusión y diversidad a través de cómics aborda los desafíos que enfrentan estudiantes y docentes en contextos multiculturales. La obra propone perspectivas innovadoras y soluciones creativas para fomentar la equidad educativa. Su enfoque busca promover la participación activa de todos los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje. Cada capítulo desarrolla temas relacionados con la inclusión y la diversidad cultural. También analiza problemáticas como la discriminación y la exclusión dentro del ámbito educativo. El texto promueve la construcción de ambientes colaborativos y respetuosos. Además, destaca la importancia de reconocer y valorar los saberes ancestrales. El libro no se limita únicamente a explicaciones teóricas. Incluye preguntas de reflexión que incentivan el pensamiento crítico de los lectores. Presenta ejemplos basados en experiencias reales vinculadas con la educación inclusiva. Una de sus características más innovadoras es el uso de historias en formato cómic. Estas narrativas fueron creadas por estudiantes y enriquecen el contenido pedagógico. El cómic se muestra como una herramienta educativa inclusiva y culturalmente receptiva. La obra incorpora un glosario conceptual para facilitar la comprensión de términos clave. Está dirigida a estudiantes, docentes, investigadores y profesionales de la educación. Invita a replantear las prácticas pedagógicas tradicionales desde una mirada inclusiva. El libro ofrece estrategias concretas para valorar la diversidad como elemento esencial del aprendizaje. Es el resultado de un trabajo interdisciplinario y colaborativo entre varias áreas académicas. Participaron estudiantes y docentes de Psicopedagogía, Psicología, Artes, Idiomas y Diseño Gráfico. Este proceso fortaleció habilidades como la creatividad y el trabajo en equipo. Asimismo, impulsó competencias en investigación, sensibilidad intercultural y comunicación visual. La propuesta se relaciona con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente el ODS 4 y ODS 10. La obra se proyecta como una referencia para futuras investigaciones educativas innovadoras. El libro demuestra que el aula puede convertirse en un espacio abierto, inclusivo y diverso. Finalmente, invita a construir una educación más humana, equitativa y respetuosa de las diferencias.
  • DERECHO A LA EDUCACIÓN; IDENTIDAD CULTURAL; INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA
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  • Ibarra/ Universidad Técnica del Norte/ 2025
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DETALLE EJEMPLARES

NumeroCodigo BarrasTipo Impresión
10000047040DIGITAL
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